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丨 最后更新：2025-12-22

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下列诗句蕴涵事物前进性与曲折性关系的是：
B 项出自江泽民《长白山诗词选》，后面两句“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”意思是“经历了种种困难才达到现在的景象,做任何事情都是要经历磨难的”，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。因此， 选择 B 选项 查看更多
征服地中海世界以后，财富的增多、经济结构的变化和外来思想的涌入，使罗马人开始感到茫然失措，价值 追求呈现出光怪陆离的景象，绝大多数罗马人抛弃了传统的社会美德，奉行快乐主义哲学，崇拜金钱，贪图 安逸，沉溺美食与色相，罗马民族在人生价值取向上与传统美德渐行渐远。罗马帝国形成后，罗马人引以为 豪的传统美德荡然无存，道德的解体导致了罗马帝国的衰亡。上述文字的主要观点是：
第一步，分析文段。文段首先描述了罗马民族在征服地中海后价值取向与传统美德渐行渐远的现象。 然后通过“……导致了……”阐明罗马帝国衰亡的原因是道德的解体。第二步，文段属于“列举现象-提出观 点”的“分-总”结构。重点在尾句，即道德解体导致罗马帝国衰亡。对比选项，C 项是对文段重点的同义替 换。因此，选择 C 选项。查看更多
当前，我国考试招生制度改革正全面展开，希望通过高考改革撬动基础教育阶段的改革，鼓励中学将育人方 向从“单纯育分”调整为“全面育人”，从追求学科成绩向促进学生成长，同时，通过综合素质评价鼓励中学 个性化教育，分项目继续扩张，不仅可能影响这一阶段的教育改革质量，还可能会冲掉高考改革的成果。这 段文字认为，从我国教育改革的现实逻辑看，（ ）。
第一步，分析文段，原文通过正反两方面来论述有关我国教育改革的话题。文段先提出当前考试招生 制度改革正在全面展开，同时通过综合素质评价鼓励中学个性化教育，引导学生找到自我的兴趣特长和个性。 文段最后通过反面论述，提出核心观点，如果中考加分项目继续扩张会冲击高考改革的成果。所以文段的重 点表达的意思是，从现实逻辑看，中考加分项目不能继续扩大。第二步，对比选项。只有 A 项是在论述不能 继续扩大中考加分项目，即“中考加分实行瘦身是大趋势”。因此，选择 A 选项。B 项：倾向性不对，原文是 否定中考加分政策的，而 B 项是肯定中考加分政策的必要性。C 项：说法过于绝对，文段论述的是“中考加 分项目不能继续扩张”，而不是“全面取消中考加分”。D 项：偏离重点，文段重点论述的是“中考加分不应 继续扩张”。查看更多
研究人员比较了在乡间公园步行 30 分钟和在室内购物中心步行 30 分钟的两组抑郁者。结果表明，在公园步 行的一组中，71％的人表示心情感到舒畅许多，90％的人表示觉得拥有更多自信了；而室内步行的一组中， 只有 45％的人表示心情变得更好，22％的人表示觉得更郁闷了，50％的人更加紧张，44％的人自信心下降。 对文段概括最恰当的是：
第一步，分析文段。文段首先介绍研究人员针对抑郁者做了两组实验。然后通过并列关系给出实验结 果：户外散步比室内散步更有利于缓解抑郁。第二步，文段重点是表并列关系的内容，主要讲的是室外散步有利于缓解抑郁。对比选项，D 项是对文段重点的全面概括。因此，选择 D 选项。 查看更多
我国是世界上最早而又最广泛利用鱼类的国家之一。殷墟出土的甲骨文中就有“鱼”形文字，在青铜铭文中 有更多的“鱼”形文字。先秦时期的《诗经》是我国人民识别、记载物种最早的一部古籍，书中记载了鲂等 20 多种鱼类。从南朝梁代陶弘景的《神农本草经》到清末吴仪洛的《本草从新》，众多的“本草”更为详尽 地记载了鱼类的形态、生态、分布、食用和药用等方面的知识。这段文字主要介绍：
第一步，分析文段。文段首先提出核心观点“我国是世界上最早而又最广泛利用鱼类的国家之一”，接 下来通过文献的记载，举例论证说明我国不同的时期和朝代对“鱼”的认识。第二步，文段为“总分结构”， 首句是文段的主旨句。匹配选项，B 项是对主旨句的同义替换，强调“我国鱼文化的历史”。因此，选择 B 选 项。A 项属于非重点的内容，“文献”是举例论证的部分。C 项属于非重点的内容，且表述片面，对鱼的利用 是在最后一个文献记载中出现。D 项属于无中生有，“鱼”字的演变文中并未涉及查看更多
实验证明，植物体内含有一种觉察光的蛋白质，可以“分辨”光的强弱。这种能力很可能使植物看到人类视 力所看不到的波长，而且具有较高的灵敏度。植物能感觉光照射过来的方向，光使植物知道早上什么时候该 醒来，同样也能促使植物额外分泌栎精和堪非醇这两种无色色素，它们能过滤强烈的阳光，充分发挥遮光剂 的作用，从而保护植物免受紫外线的强烈照射。这段文字主要介绍的是：
第一步，分析文段。文段首先介绍植物具有可分辨光强弱的能力，然后说明这种能力使植物具有了灵 敏的“视觉”，随后对这种“视觉”进行阐释。第二步，文段结构为“总-分”，重点句为首句，主要介绍了植 物具有灵敏的“视觉”。对比选项，C 项为重点句的同义替换。因此,选择 C 选项。 查看更多
与自然科学对传统的超越是对传统的不断证伪不同，人文科学对传统的超越不是对传统的证伪并弃置的过程， 而是表现为对传统的不断兼容，因此，尽管在人文科学的发展中的每一次创新都以突破传统为前提，但传统 总是具有某种恒定的价值，成为后人进行研究和创新的参照，甚至在某些方面是后人无法企及的典范。上面 这段话表明：
第一步，分析文段。文段先讲了自然科学发展模式是对传统的证伪，而人文科学发展模式是对传统的 兼容，通过比较可知自然科学和人文科学的发展模式不同，最后具体介绍了人文科学发展模式的不同之处。 第二步，文段主要讲的是自然科学与人文科学的发展模式不同。第三步，对比选项。B 项是文段重点的精简 压缩。因此，选择 B 选项。 查看更多
向生产单位提供可能产生职业危害的化学品时，应当提供中文说明书。说明书应当载明产品特性、主要成分、 存在的有害因素、可能产生的危害后果、安全使用注意事项、职业危害防护和应急处置措施等内容。产品包 装应有醒目的警示标识和中文警示说明。这段文字旨在说明：
第一步，分析文段。文段第一句提出应当提供说明书说明化学品可能产生危害的，第二句提出说明书 中的内容应包含产品的危害，第三句提出产品包装要有警示说明。第二步，文段为“分-分”结构，主要讲述 了“说明书”和“包装”都需要注明产品的危害。对比选项，C 项是对文段的全面概括。因此，选择 C 选项。查看更多
10，12，15，20，30，（ ）。
相邻两项做商：因此，选择 C 选项。查看更多
170，122，82，（），26，10
略查看更多