从四个图中选出唯一的一项，填入问号处，使其呈现一定的规律性：

第一步，观察特征。题干均为实际物品图，考虑实体信息类。第二步，一条式，从左到右找规律。观 察题干五幅图形可发现，五幅实体物品图均满足以下条件：小口。结合选项观察，发现只有 A 项符合上述条 件。因此，选择 A 选项查看更多

左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成？

观察图形发现，每个面均只含有一条对角线，不好辨别，因而采用将选项图形展开，与题干进行对比 的方法，如下图所示， 题干相邻面的对角线均不平行，选项 A、B、D 中相邻面对角线出现了平行，所以排除A、B、D 项。 因此， 选择 C 选项。 查看更多

从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性

第一步，观察特征。组成元素凌乱，对称特征明显，优先考虑对称性。第二步，一条式，从左到右找 规律。图形均为轴对称图形，且只有一条对称轴。因此，选择 D 选项。查看更多

（1）2006 年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是：

第一步，标记“2006 年”、“最多”、“之差”。第二步，定位表格第二、三列。第三步，不同教育类型 之间的增长率差别较小，可直接比较现期量的大小，故“2006 年”招生“最多”的是普通初中教育和小学教育 。 根 据 基期量=现期量/(1+增长率) ， 可 得 “ 2006年 ” 普 通 初 中 教 育 和 小 学 教 育 分 别 为 94.66/(1-4.4%)=99.01万人、65.19/(1+1.44%）=64.21 万人，两 者“之差” 是99.01-64.21=34.8万人。因此，选择 B 选项。 查看更多

（2）2007 年江苏省各类教育中，招生数、在校生数、毕业生数均比上年减少的是：

第一步，标记“比”、“减少”。第二步，定位表格，2007 年普通初中教育招生数、在校生数、毕业生数的增长率均为负值，分别为-4.4%、-20.52%、-9.83%。因此，选择 C 选项。 查看更多

（3）2007 年江苏省各类教育之间，增长率差异最小的指标是：

第一步，标记“增长率”、“最小”。第二步，定位表格第三、五、七列。第三步，2007 年 4 个指标“增长 率” 分别 相差 ：招 生 数6.38%-（-4.4%）=10.78%、 在校 生数17.34%-(-26.57%)=43.91%/ 毕业 生数5.7%-(-9.83%)=15.53%、在校生数和毕业生数5.7%-(-26.57%)=32.27%。故招生数的“增长率”差异 “最小”。因此，选择 A 选项。 查看更多

（4）2007 年江苏省各类教育中，招生数与毕业生数差额最大的是：

第一步，标记“最大”。第二步，定位表格第二、六列。第三步，4 种教育类型招生数与毕业生数“差额”依次为：普通高等教育，45.47-33.36=12.11万人；中等职业教育，51.63-35.00=16.63万人；普通初中教育，111.52-94.66=16.86万人；小学教育，93.60-65.19=28.41万人。故小学教育招生数与毕业生数差额 “最大”。因此，选择 D 选项。 查看更多

（5）2007 年江苏省各类教育中，毕业生数与在校生数的比值最接近的是：

第一步，标记“比值”、“最接近”。第二步，定位第四、六列。第三步，5 种教育类型毕业生数与在校生数的“比值”依次为：研究生教育，2.4/9.65≈24.8%；普通高等教育，33.36/156.88=21.2%；中等职业教育，35/153.53≈35/154≈22.7%；普通高中教育47.58/153.13≈31.1%，；小学教育93.6/429.18=21.8%故普通高等教育和小学教育“最接近”。因此，选择 D 选项。 查看更多

（1）2014 年 1~9 月来自欧洲的入境外国人数占外国人总数的比重是：

第一步，标记“占”。第二步，定位文段，2014 年 1~9 月我国入境外国人共有 1922 万人，其中欧洲 408 万人。第三步，得欧洲外国人“占”外国人总数的比重为408/1922≈21%。因此， 选择 B 选项。 查看更多

（2）2014 年 1~9 月不同目的入境外国人中人数最多的是：

第一步，标记“最多”。第二步，读数比较，2014 年 1~9 月，不同目的入境外国人中人数“最多”的 是观光休闲。因此，选择 A 选项查看更多