第一步，确定题型。根据提问方式“最能解释这一现象”，确定为原因解释。第二步，分析题干。题干 中出现的现象是：晨曦路两侧几乎全部都是老年疗养院，居民也很少，但是却有很多专门经营儿童用品的商 店。第三步，辨析选项。A 项，儿童用品店的商品物美价廉，但是如果只有疗养院的老人，就没有人会去购 买，无法做到生意火爆，不能解释该现象，排除；B 项，来疗养院的老人都有子女带着孩子陪同，那就会需 要很多儿童用品，使得当地店铺生意火爆，可以解释；C 项，当地居民不多，即使有孩子互赠礼物，也不会 使很多商店生意火爆，不能解释该现象，排除；D 项，购物环境再好，如果没有人需要，也不会生意火爆， 不能解释该现象，排除。因此，选择 B 选项。查看更多

第一步，确定题型。根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：南 极可以、应该，甚至是必须被视为“准全球公域”。论据：（1）全球公域是指处于国家管辖范围以外的区域及 其资源。它属于全人类共有；（2）《南极条约》的相关规定。第三步，辨析选项。D 项：增加新论据。指出南 极关系到人类的共同命运，故属于全人类，具有加强作用。因此，选择 D 选项。A 项：不明确选项。只是指 出南极资源丰富，市场潜能巨大，但是无法说明南极属于全球公域，排除。B 项：削弱项。只是指出南极的 治理权长期掌握在少数西方国家手中，违背了南极应当是“准全球公域”的特质，排除。C 项：无关选项。 只是指出美国组建了南极支援特遣队，无法体现南极是“准全球公域”的特质，排除。 查看更多

第一步，确定题型。根据提问方式中的“最能支持”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点： 王教授一定是哲学系的教师。论据：王教授是北京大学的教师，又写过许多哲学论文。第三步，辨析选项。A 项，无关选项。该项未提及北大教师，排除；B 项，无关选项。该项未提及北大教师，排除；C 项，建立联系。 该项可翻译为“北大教师且写过许多哲学论文→哲学系教师”，在论点与论据之间建立了联系，具有加强作用； D 项，无关选项。该项未提及北大教师，排除。因此，选择 C 选项。 查看更多

第一步，确定题型。根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：对 这些商业性医生评价网站而言，要找到相对准确的医生定量评价颇为困难。论据：对这 28 个网站的研究显示， 允许用户根据“临床状况、医生性别、所说语言、所接受的保险”等条件搜寻的网站很少。第三步，辨析选 项。B 项：增加新论据。通过“搜索机制繁冗和评价稀缺”，明确指出了在评价网站找定量评价的困难，具有 加强作用。因此，选择 B 选项。A 项：削弱项。病人能够通过网站清楚了解某位医生的治疗经验，说明信息 还是较为丰富准确的，进行评价可能并不困难，具有削弱作用，排除。C 项：无关选项。该项主要说明积累 足够评价的方式，不能说明评价网站进行相对准确的医生定量评价是否困难，排除。D 项：不明确选项。三 分之一的抽样医生在所有网站都没有评价，但是抽样的医生中有多少是来自商业性医生评价网站，不确定， 从而无法推知商业性医生评价网站上有多少医生没有评价，排除。 查看更多

第一步，依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。第二步，辨析选项。I 项，由“四个车间共 10% 的员工，这四个车间停产，最后整个企业实际减员 5%”可知，车间停产后，5%的员工无岗位，需要调入其他 车间，因此有的车间会调入新成员，该项可以推出；Ⅱ项，这 5%的员工可能调入同一车间，且还可能存在车 间之间的互相调动，因此，可能存在某个车间调入的新成员总数超出企业原来总人数的 5％，该项不能推出； Ⅲ项，被裁员工可能来自被撤销车间以外的车间，因此，被撤销的车间中的留任人员可能超过该企业原来总 人数的 5％，该项不能推出。因此，选择 D 选项。 查看更多

第一步，确定题型。根据题干中的“有些”、“所有”，确定为集合推理。 第二步，翻译题干。①许多（有 的）勤奋→成绩好；②有些不勤奋→成绩好；③成绩好→十分专注。 第三步，进行推理。A 项，由①③进行 连锁推理，可得：许多（有的）勤奋→十分专注，该结论通过换位可得∶有的十分专注的学生是勤奋的，与 该项“十分专注的学生都不是勤奋的”相矛盾，不能推出；B 项，由①可知“有的勤奋的学生是成绩好的学 生”可能推出“有些勤奋的学生不是成绩好的学生”，该项可能为真，排除；C 项，题干“有些不勤奋的学生 也是成绩好的学生”可能推出“有些不勤奋的学生不是成绩好的学生”，该项可能为真，排除；D 项，该项“十 分专注”是对③的后件进行肯定，根据“肯后不必然”，可得“不都是成绩好的学生”可能为真，排除。因此， 选择 A 选项。 查看更多

第一步，确定题型。题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。第二步，分析条件，进行推理。 由题干条件可知：①女性：甲、乙、戊，②男性：丙、丁、己，③超过 30 周岁：乙、丙、戊，④没超过 30 周岁：甲、丁、己； 由“仙人掌：我在 30 岁以前把自己嫁出去了”可知仙人掌是小于 30 岁的女性，即①与④的交集，所以⑤仙人掌是甲； 由“佐罗：我的年龄是倒数第 2 的”及⑤可知：佐罗可能是：丁、己， 又由 “佐罗：我不是丁”，可知⑥佐罗是己； 由“白雪公主：我比你们都小”可知：白雪公主符合④：甲、丁、己； 又由⑤⑥，可知⑦白雪公主是丁； 由“石头：我的网名是我妻子取的”可知：石头是男性，符合②：丙、丁、 己； 又由⑥⑦，可知⑧石头是丙； 巫婆和哈利波特在乙和戊之间，无法确定。 因此，选择 B 选项。 查看更多

第一步，确定题型。题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。第二步，分析条件，进行推理。 在题干中出现了一个确定信息：丙坐在乙和一个文学专业的人之间，如下图所示：由甲与丁同一个专业，而 同一个专业相邻，那么甲、丁相邻。而戊与乙不相邻，所以戊与丙相邻，可知戊是文学专业，排除 D。由甲、 丁专业相同，推知丙和戊为文学专业，甲和丁是法律专业。如下图所示：因此，选择 C 选项。查看更多

第一步，本题为分组分类题目。观察图形特征，图形均有小黑点，考虑功能类。第二步，图①②④中 小黑点在相交图形的局部区间，图③⑤⑥中小黑点在相交图形的公共区间。因此，选择 C 选项。查看更多

四个选项中都有面 3，所以我们选取这个面为参考对象，选取箭头所指的方向为正方向。观察选项如下： A 项，题干面3 箭头右边是面 4，选项箭头左边是面 4，排除；B 项，题干面３箭头右边是面４，选项箭头右边是面２，排 除；C 项，题干和 C 项面３箭头右边都是面４，暂时保留；D 项，题干面３箭头指向面１，选项面３箭头指向 面２，排除。因此，选择 C 选项。 查看更多