第一空，根据文意可知，横线处需体现出良好家风是家庭成员形成世界观、人生观、价值观的基本条件，A项“基点”可指事物发展的根本、基础，C项“基础”意为事物发展的根本或起点，D项“基石”比喻基础或中坚力量，均能体现“基本”之意，均保留。B项“基准”指标准，“家风”并不是形成三观的标准，而是三观的“基本”，故“家风”与“基准”搭配不当，排除。 第二空，横线处搭配“家庭”，A项“庇护”意为袒护、包庇，感情色彩偏消极，和“家庭”搭配不当，排除；对比C、D两项，“爱护”常用作爱护公物、爱护花草，一般不与“家庭”搭配，而“呵护”常搭配朋友、家人、家庭，并且“爱护”指爱惜并保护，“呵护”指对某人、某物很在意，用心照顾、保护，“呵护”更能体现对“家庭”精心照顾的态度，D项更符合语境。 故正确答案为D。查看更多

本题可从第二空入手，根据文段“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展”可知，横线处要体现出哲学社会科学对人类社会的重大意义，且与“知识”搭配。D项“变革”指改变事物的本质，与文意相符且搭配恰当，当选。A项“增进”与“知识”搭配不当，排除；B项“进步”、C项“积累”与“变革”相比程度较轻，均无法体现“重大跃进、重大发展”之意，排除。基本锁定正确答案为D项。第一空代入验证，D项“工具”指用以达到目的的事物，填入文段可体现哲学社会科学的作用，符合文意。 故正确答案为D。查看更多

第一空，根据文意可知，横线处表达泥石流的产生形成依赖三个因素，A项“诱发”、C项“出现”、D项“引发”均符合文意，保留；B项“成因”指原因，与后文“因素”语义重复，排除。 第二空，横线表达石头和泥等卷入泥石流中，而且石头和泥本身是静止的，受到了泥石流的冲击才被动的跟随泥石流移动，所以第二空应体现“被动”的意思。C项“夹杂”指掺杂，D项“聚集”指集合、凑在一起，均无“被动”之意，排除；A项“裹挟”指人或物被迫卷入其中，符合文意，当选。 故正确答案为A。查看更多

第一空，由“物产和风俗的差异”可知，横线处词语表示各地饮食习惯和品味爱好不一样，A项“迥然不同”形容相差得远，很明显不一样，B项“天差地别” 形容两种或多种事物之间的差距很大，均能够体现出“差异性”，符合文意；而C项“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果，D项“如出一辙”比喻两件事情非常相似，均不能体现出差异性，排除C、D两项。 第二空，横线处词语形容烹调技术，由“历代人民”可知，烹调技术历史悠久，A项“源远流长”比喻历史悠久，与“历代人民”形成对应，当选；B项“积厚流光”是指积累的功业越深厚，则流传给后人的恩德越广，与“烹调技术”搭配不当，排除。 故正确答案为A。查看更多

第一空，横线处词语搭配“特征”， A项“反射”多指机体对内在或外在刺激有规律的反应，与“特征”搭配不当，排除；B项“折射”与“特征”搭配恰当，当选；C项“影射”是借此指彼、暗指某事或某人，文中没有提及借助和被指代的主体，排除；D项“投射”侧重将自己的特点归因到其他人身上，与“特征”搭配不当，排除； 代入第二空，“传递价值”为常见搭配。 第三空，“更迭”指交换、更替，与“一代又一代”形成了对应，当选。 故正确答案为B。查看更多

本题可从第二空入手，搭配“体制变革”，根据文意可知，横线处表达体制变革对全社会展现创新活力的积极作用，A项“激励”、B项“激发”、C项“鼓励”均符合文意，保留；D项“鼓动”指用言语或行为激励他人使有所行动，与“体制变革”搭配不当，且感情色彩偏消极，与语境不符合，排除。 第三空，搭配“活力”，表达让全社会的生命活力充分表达出来之意，A项“释放”符合文意，且“释放活力”为常见搭配，符合文意，保留；B项“施展”指运用，通常与才华、抱负搭配，与“活力”搭配不当，排除；C项“发展”通常搭配经济、生产，与“活力”搭配不当，排除。第一空，带入A项验证，“砥砺”指磨练、勉励之意，符合文意，当选。 故正确答案为A。查看更多

本题可从第二空入手，横线处搭配“历史遗存”，A项“凤毛麟角”指珍贵而稀少，B项“吉光片羽”指残存的文物，均可与之搭配；C项“汗牛充栋” 形容藏书很多，D项“如火如荼”指形容气势旺盛、热烈或激烈，均与“历史遗存”搭配不当，排除。 第三空，根据“形成了属于他的一盏‘无影灯’”可知，横线处强调该视角是“他”自己独创的、特有的，C项“独辟蹊径”比喻独创一种新风格或者新方法，符合文意，当选。A项“含英咀华” 比喻读书吸取其精华，无法体现“独创、独有”之意，排除。第一空，代入“肇始”验证，“肇始”指发端、开始，填入文段表达科学发展和进步开始于科学假说，符合文意。 故正确答案为B。查看更多

横线出现在文段结尾，需对前文内容进行总结概括。文段开篇提出传统文化吸引人的原因在于对文化的热爱，接着指出以或萌以或雅的方式吸引人是关键，即外在表现形式，然后强调其根本还是文化本身，即文化内核，文段结尾由“因此”引导结论，故应强调的是判断文化产品是否成功的重要原则应该是外在形式与内核两者的结合，对应D项。 A项“意蕴”和“文化热爱”对应文段首句，本身非重点，文段尾句重在得出结论，强调判断文化创意产品的原则应该内外结合，排除；B项“国际潮流”文段没有提及，无中生有，排除；C项“萌感”只对应外在表现形式，且只是其中一种形式，文段还说了雅的方式，表述片面，排除。 故正确答案为D。查看更多

文段开篇提到小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，随后通过结论词“因此”强调我们应从小诵读古诗文，横线后“必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”、“诗词大会舞台上······常年的储存积累”，强调的是多读古诗文才能做到口才好，论述的是古诗文和口才的关系，故横线处所填内容应和横线前后的内容相对应，既体现“要多读古诗”的，也要体现读古诗文和口才的关系，对应选项，D项“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，符合文意，当选。 A项，“读书破万卷，下笔如有神”强调的是读书对于写作的重要性，没有提到读古诗文和口才的关系，并且原文强调的是读“古诗文”，“读书”扩大范围，排除； B项，“书犹药也，善读之可以医愚”比喻读书可以解决愚昧的问题，重在强调读书的积极效果，与口才无关，而且文段则仅强调应“多读古诗”，而不是读古诗的效果，同时“书”和“古诗文”相比扩大了范围，排除； C项，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样，强调的是不断学习的重要性，与文段强调的“诵读古诗”无关，且没有体现读古诗文与口才的关系，排除。 故正确答案为D。查看更多

横线在文段尾句，是对前文的总结概括。文段开篇提到文字是继语言之后的第二大发明，使人类从原始社会升到文明社会，使人们生活发生了质的飞跃，文字是一个民族与国家文化传承与创新的基础，故前文强调的是文字出现的意义以及对国家和民族的重要性，“因此”后的内容应围绕“文字”总结前文，对应B项。 A项，偷换概念，文段强调的是“文字”而非“文化”，排除； C项，前文并未强调“中国文字文化”，故与前文话题不一致，排除； D项，“中国人自己的精神”与前文所述内容无关，排除。 故正确答案为B。查看更多